Как дети формируют свои взгляды: новое исследование о доверии и критическом мышлении

Ученые обнаружили, что способность детей формировать собственные убеждения во многом зависит от уверенности людей, с которыми они общаются. Исследование, опубликованное в журнале Developmental Science, показало, что к восьми годам дети не просто копируют информацию, но и способны интегрировать противоречивые сведения, если оба источника звучат одинаково убедительно.

В эксперименте приняли участие 92 ребенка в возрасте от 5 до 10 лет. Детям предлагалась компьютерная «детективная» игра, в которой они должны были определить, кто является «монстром-свидетелем». Участники либо соглашались друг с другом, либо указывали на разных подозреваемых, выражая разную степень уверенности. Дети могли выбирать любого из четырех «монстров», включая того, на кого никто не указывал.

Результаты показали, что младшие дети (5–7 лет) чаще выбирали вариант, предлагаемый более уверенным источником. Однако, когда оба ребенка спорили с одинаковой уверенностью, старшие дети (8+) заметно чаще выбирали «средний» вариант, которого никто прямо не предлагал. Это свидетельствует о развитии у них навыков активного осмысления информации и умении сочетать разные точки зрения.

Ученые считают, что это важный этап в развитии критического мышления, когда дети перестают быть пассивными слушателями и начинают самостоятельно анализировать поступающую информацию. Дальнейшие исследования планируются, чтобы выяснить, какие факторы, помимо уверенности источника, влияют на решения детей, и какие типы решений они предпочитают.