Жара и образование: как высокие температуры влияют на успеваемость школьников

Исследование, опубликованное в журнале PLOS Climate, показало, что высокие температуры оказывают существенное негативное влияние на успеваемость детей, особенно в математике. Ученые из RMIT и Университета Нового Южного Уэльса проанализировали данные почти 14,5 миллионов школьников из 61 страны и пришли к выводу, что дети, обучающиеся в жарком климате, хуже усваивают логические задачи и демонстрируют затруднения в абстрактном мышлении – ключевых навыков для математики.

В то время как способности к чтению и выполнению простых заданий не пострадали так значительно, школьники из жарких регионов столкнулись с серьезными проблемами в математических задачах. Особенно уязвимыми оказались ученики из малообеспеченных семей, которые часто не имели доступа к кондиционерам и дополнительным занятиям. Это усугубляло снижение их когнитивных способностей.

Исследователи предупреждают, что без принятия мер это может привести к увеличению образовательного разрыва и замедлению интеллектуального развития, особенно среди социально незащищенных слоев населения. Ученые призывают учитывать влияние климатических факторов при разработке образовательной политики, включая модернизацию систем охлаждения в школах и пересмотр подходов к организации учебного процесса.