Психологи объясняют рост случаев нападений подростков в школах

Рост случаев нападений подростков в российских школах связан с усилением психоэмоционального напряжения, копившегося в обществе с начала пандемии COVID-19 и возросших финансовых трудностей. Детский и семейный психолог, доцент кафедры психологии личности СПбГУ, Наталья Искра, так объяснила ситуацию в интервью RTVI. По ее словам, подростки отражают настроения взрослых и общественной атмосферы, в которой они живут. «Наша страна находится в условиях военных действий, что неизбежно подогревает нетерпимость в обществе, и подростки, как индикатор этой нетерпимости, склонны более импульсивно и нетерпимо реагировать на происходящее», — заявила Искра. Она также отметила влияние публикаций о подобных инцидентах, которые могут стимулировать подражание и приводить к негативным последствиям. «Нетерпимое черно-белое мышление», характерное для подростков, усложняет прогнозирование их поведения. Искра также предположила, что нападения могут совершаться под воздействием психоактивных веществ. Однако она подчеркнула, что конфликты неизбежны. Чтобы улучшить ситуацию, эксперт предложила привлекать к работе с детьми специалистов, включая медиаторы. Помощь нужна и взрослым, в частности, родителям, у которых все чаще диагностируются тревожные и тревожно-депрессивные расстройства. В последние два дня в России произошли три инцидента, связанные с подростками и школами. 4 февраля в красноярской школе №153 восьмиклассница с молотком бросила в класс горящую тряпку с бензином и напала на школьников. В результате пострадали шесть человек, двое госпитализированы с черепно-мозговыми травмами средней тяжести, трое с ожогами. Возбуждены дела о покушении на убийство и халатности. Еще два случая произошли 3 февраля. В Кодинске семиклассница с ножом попыталась напасть на учительницу, ранив одну из школьниц. В Уфе девятиклассник устроил стрельбу из пневматического автомата и взорвал петарды из-за конфликта с педагогом.